- 15 Ocak 2009
- 4.663
- 108
neden olmasın canım bir bakmışsın hangi üniversitelerde okuduklarını konuşuyoruz allahım o günleri göstersin hepimize
inşallah canım inşallah
benimkinde de bi hırs bi istek
gelir gelmez odaya kapanıyor ben 5 alcam tüm derslerden en çok kitabı ben okuyacam ben birinci olacam
allah bozmasın inşallah
orayı değil normal bir liseyi bitirse razıyım be parkonum
bi oh diyecem
acaba üniversite zamanı buralarda olur muyuz kızlaaaaar
inşallah canım inşallah
benimkinde de bi hırs bi istek
gelir gelmez odaya kapanıyor ben 5 alcam tüm derslerden en çok kitabı ben okuyacam ben birinci olacam
allah bozmasın inşallah
orayı değil normal bir liseyi bitirse razıyım be parkonum
bi oh diyecem
acaba üniversite zamanı buralarda olur muyuz kızlaaaaar
İzmitte yatılı bir lise canım.TEVİTÖL İnanç Türkeş Vakfı Lisesi.Tevitöl ve Koç destekli Türkiyedeki üstün yetenekli çocukları burslu okutuyorlar.Her yıl 60 çocuk alıyorlar 3 aşamalı bir sınavla.Bu okuldan mezun olan çocukların heryıl 10 kadarı yurtdışında iyi üniversitelere kabul ediyorlar.Burdaki üniversiteleri tercih edenlerede Koç vakfı burs kazanmasalar bile yüzde 50 bursla okutuyor.
bu tarz sadece bu okul mu varmış canım, sen araştırmışsındır, bunun kadar iyi olmasada benzeri okullar var mı
bu devlette tek okul bu tarz
yenilerde açılmadıysa
üstün zekalı ve üstün yetenekli çocukları alıyorlar
bir de tabi çok başarılı çocukları
ama öle param var göndereyim diye gönderemiyorsun
birçok aşamadan geçiriyorlar
mecbur okuyacak chesim ama yerköy üniversitesinde okumak var mimar sinan güzel sanatlarda okumak var
Hayırlısı bakalım
karamuk inşallaaaaaaaaaaaaaah canım
parkon öle çok bilgi belge yazı var ki
bıktım desem yeridir
ona özel öğretmen lazım benimle olmuyor
olduğu kadarını yapıyoruz artık
çok haklısın canım da ne bilim ya
düzen bizi de bozdu
yalnız o nasıl odtülüymüş yahu
ya malın önde gideni ya da iş beğenmiyordur
nasıl işsiz kalsın odtülü
bizim ölmemiz lazım bu durumda
canım mimar sinanda okusa mutluluğunun işinin maaşının garantisi olcakmı sanki, bizim tanıdık var mesela odtü bilgisayar mühendisi, hala işsiz habire kpss takip ediyor, yanlış anlaşılmasın kesinlikle küçümsediğimden değil ama ne bileyim, memuriyette açıköğretim bitirien bi lise mezunuyla aynı stadüte maaş alabilir, ama o okulu kazanmak için, okumak için kimbilir ne kadar didinmişti
bence bu hayat başarısı denen şey okuldan çok vizyon ve çevreyle alakalı, sosyal zekayla alakalı, o yüzden çok kafaya takmamak gerek, hiçbişeyin garantisi yok çünkü
ben şöyle dönüp ilkokul ortaokul lise arkadaşlarıma bakınca ummadığım insanlar nerelerde uçmuş gitmiş, bundan çok büyük adam olur dediğim insanlar hayalkırıklığı nerelerde...
bizim eğitim sistemi zaten bi tuhaf, tamamen memur ya da işçi yaratmak için onlarda ortalama öğrenciler, bizim eğitim sistemimizde herdaim mükemmel olan bi öğrencinin en sonunda öğrenciliği prof olarak tamamlaması lazım çünkü yol başka yere gitmiyo.
şu tek tip insan olayını o kadar abartıyolarki artık bizim öğretmen bana pes dedirtti, ve artık okulla pek ilgilenmemeye başladım, tek tip öğrenci peşinde olmaları yetmiyormuş gibi bide tek tip veli peşindeler, sürekli herşeye he diyen, düşünmeyen, sorgulamayan veli
evet canım tek tip konusunda çok haklısın hiçbirşeyi sorgulamayacaksın fazla sıkıştırmıcaksın öğretmenler bile bakıyor gerçekten bilinçliysen çocuğunun durumu ile yakından ilgileniyosan çok bilmiş veli oluyosun yani öğretmen budurumdan memnun olacağına işine gelmiyor çünkü öyle alışmış veliler herşeye hee diyecek fazla üstüne gelmeyecek valla biz bu konuda öğretmen yönünden de şanslıyız çünkü öğretmenimiz gerçekten eski bir öğretmen ama zihniyet eski değil
Bir gün seminere başlamadan önce kısa boylu güler yüzlü birisi geldi, Hocam elinizi öpmek istiyorum, dedi. Ben el öptürmekten pek hoşlanmadığım için, yanaktan öpüşelim, dedim, öpüştük. Aramızda şöyle bir konuşma yer aldı:
- Hayrola, neden elimi öpmek istedin?
- Hocam, üç yıl önce sizin bir seminerinizi katıldım. Hayatım değişti.
O seminerden sonra daha mutlu bir ailem var ve size teşekkür etmek istiyorum; onun için elinizi öpmek istedim.
- Ne oldu, nasıl oldu?
- Üç yıl önce şirketimizin organize ettiği iki günlük bir seminerde bizimle beraberdiniz. O seminerin bitişine doğru dediniz ki, "Bir insanın anavatanı çocukluğudur. Çocukluğunu doya doya yaşayamamış bir insanın mutlu olması çok zordur. Bir annenin, bir babanın en önemli görevi, çocuklarının çocukluğunu doya doya yaşamasına
olanaklar yaratmaktır."Bir süre sustu, bir şey hatırlamak ister gibi düşündü, sonra konuşmaya devam etti:
- Hatta daha da ilerisi için söylediniz; dediniz ki, "Bir ulusun en önemli görevi çocuklarının çocukluğunu doya doya yaşamasına
olanaklar yaratmaktır." Ben bir baba olarak sizi duyduğum zaman kendi kendime düşündüm: Ben bir baba olarak çocuğumun çocukluğunu doya doya yaşamasına fırsatlar yaratıyor muyum? Böyle bir sorunun o zamana kadar hiç aklıma gelmediğini fark ettim. Ben ne yapıyorum, diye düşündüm.*
Benim yaptığım sanırım birçok babanın yaptığının aynısıydı. Dokuz yaşındaki oğlum ben işten eve gelince beni görmemeye, benden kaçmaya çalışıyordu. Neden kaçmaya çalışıyordu, biliyor musunuz, Hocam?
- Hayır, neden?*
- Çünkü onu görünce hemen şu soruyu soruyordum. "Oğlum bugün ödevini yaptın mı?" Tuhaf tuhaf bakıyor, gözünü kaçırıyor, daha da
*sıkıştırınca, hayır anlamına gelen, "cık" sesini çıkarıyordu.* Kızıyordum, söyleniyordum, "Niye yapmıyorsun ödevini!" diyordum.
Aramızda sürekli tartışmalar, sürtüşmeler oluşuyordu. Tabii bunun sonucunda bütün aile huzursuz oluyordu.
Burada biraz sustu, soluklandı. Sanki hatırlamak istemediği anılar vardı; onların üstesinden gelmeye çalışıyordu. Sonra konuşmaya devam etti:
- Ben sizin seminerinizden çıktıktan sonra düşünmeye başladım. "Ben ne biçim babayım," diye kendime sordum. Seminer için geldiğim*
İstanbul'dan çalışma yerim olan Kayseri'ye gidinceye kadar düşündüm; otobüste bütün gece düşündüm ve sonra kendi kendime dedim ki, eşimle konuşayım, biz birlikte bir karar alalım. Diyelim ki bu çocuk isterse beş yıl sınıfta kalsın, ama doya doya çocukluğunu yaşasın.
- Radikal bir karar!*
- Evet, uçta bir karar, ama bu karar içime çok iyi geldi, Hocam.
Gerginliğim, üzüntüm gitti, içim rahat etti. Ben eve gelince eşime dedim ki, hadi gel otur, konuşalım. Yemekten sonra oturduk konuştuk, çocuklar yattı biz konuşmaya devam ettik. Seminerde anlatılanları aktardım, böyle böyle böyle diye izah ettim ona ve en nihayet dedim ki, ya benim gönlümden ne geçiyor sana söyleyeyim. Bizim oğlumuz var ya bizim oğlumuz, o isterse beş yıl sınıfta kalsın, ama çocukluğunu yaşasın! Şimdiye kadar onun çocukluğunu yaşamasıyla ile ilgili pek bir çaba göstermedik, bir bilinç göstermedik, oluruna bıraktık. Gel şimdi değiştirelim bunu.
- Eşiniz ne dedi?
- Hocam biliyor musun ne oldu?
- Ne oldu?*
- Karım hayretle bana baktı ve dedi ki, "Bu ne biçim seminer be! Kim bu adam? Öyle şey mi olur; yok bizim ki çocukluğunu yaşayacakmış!
Bizim çocuk çocukluğunu yaşarken öbürküler sınıflarını geçecek ilerleyecek! Öyle şey olmaz."
- Anlıyorum; anne olarak çocuğunun geride kalmasını istemiyor, kaygılanıyor!
- Fakat hocam ben pes etmedim, bırakmadım, mücadeleye devam ettim.
Her gün, her akşam gece yarılarına kadar karımla konuştum. Üç gecenin sonunda bana, peki ne halin varsa gör, dedi.
- Pes etti, yani. Peki, sen ne yaptın?
- İşte onu dediği günün sabahı eşofmanımı, ayakkabımı şöyle kapının yanına bıraktım işe gittim; işten dönünce oğlumun gözüne baktım ve dedim ki, oğlum bugün doya doya oynadın mı? Bana hayretle baktı ve "Hayır!" anlamına gelen "cıkk" dedi. O zaman, hadi gel beraber aşağıya ineceğiz, oynayacağız, dedim. Eşofmanımı giydim, ayakkabımı giydim, onunla beraber sokağa çıktık. Pencereden arkadaşları bakıyorlarmış, onlar da sokağa çıktılar; birlikte sokakta oyun oynadık. Akşam saat altıdan sekiz buçuğa kadar sokaktaydık. Eve gelince toz toprak içindeyiz, beraber banyoya girdik, duş yaptık. Havluyla kuruladım, çok mutluyduk ve o günden sonra işten dönünce her gün onunla oynamaya başladım. Her gün, her gün, her gün oynadım.
Yedi gün sekiz gün sonraydı galiba, bir gün banyodan çıkarken onu kuruluyorum havluyla, kolumu tuttu, bana döndü ve dedi ki, baba ya, ben seni çok seviyorum. Hocam nefesim durdu, gözüm yaşardı, konuşamadım. Çünkü farkına vardım ki, şimdiye kadar sevdiğini hiç söylememişti. Düşündüm, şimdiye kadar hiç söylemediğinin farkında değildim; belki ömür boyu söylemeyecekti.
"Ne büyük tehlike!" diye düşündüm. Ömür boyu onun bana bu cümleyi söylemediğinin farkında olmayacaktım.
- Demek farkına vardın, seni kutlarım. Senin farkına vardığın bu durum birçok anne ve babanın farkında olmadığı gizil, örtük ama önemli bir tehlike!
- İçimde bir şükür duygusu, havluyla çocuğumu kuruladım ve giydirdim ve artık her gün oyun oynamaya devam ettik. Zaman geçti, iki hafta sonra okul, öğretmen veli buluşması için okula davet etti. Daha önceki veli buluşmalarında öğretmen, "Sizin oğlunuz akıllı bir çocuk, ama ödevleri kargacık burgacık yazıyor, dikkat etmiyor. Sınıfta arkadaşlarını rahatsız ediyor, onları itiyor kakıyor, lütfen onunla konuşun. Ödevlerine ilgi gösterin, sınıfta arkadaşlarını rahatsız etmesin. Ödevlerini doğru dürüst yapsın," demişti. O nedenle öğretmen buluşmasına gitmekten çekiniyordum. Bu davet gelince ben eşime dedim ki, hadi okuldaki buluşmaya beraber gidelim!
Yok, dedi, sen tek başına gideceksin, ben gelmeyeceğim.
- Eşiniz gelmek istemedi!*
- Hayır istemedi. Ya beraber gidelim, diye ısrar ettim hayır hayır sen yalnız gideceksin dedi. Ben yalnız gittim ve diğer veliler geldikçe sıra bende olduğu halde sıranın arkasına geçtim, sıranın arkasına geçtim ki başka kimse olmadan öğretmenle konuşayım, diye.
Mahcup olacağımı düşünüyordum. Her şeyin daha kötüye gittiğini düşünüyordum. En nihayet bütün veliler öğretmenle konuşmalarını bitirip gittiler.
Sıra bende! Öğretmenin karşısına geçtim, bana baktı gülümsedi, siz ne yaptınız bu çocuğa, dedi. Hiç cevap vermedim, önüme baktım. Lütfen söyleyin ne yaptınız bu çocuğa, dedi. "Çok mu kötü hocam?" diye sordum. Gülümsedi, hayır, kötü değil, dedi. "Artık sınıfta arkadaşlarını hiç rahatsız etmiyor, ödevleri iyileşti, tam istediğim öğrenci oldu. Ne yaptınız bu çocuğa siz?"
- Herhalde bir baba olarak çok mutlu oldunuz?
- Hocam biliyor musunuz öğretmenin karşısında ağlamaya başladım.
İnanamıyordum kulağıma, içimden, vay evladım, biz sana ne yaptık şimdiye kadar, duygusu vardı. Eve geldim, karım yüzüme baktı, gözlerim ağlamaktan kıpkırmızı. "O kadar mı kötü?" diye sordu. Ona da cevap veremedim Hocam, ona da cevap veremedim! Ağladım. Daha sonra anlattım.
Hocam onun için sizin elinizi öpmek istedim, teşekkür ediyorum.Benim oğlumun ve onun küçüğü kızımın hayatını kurtardınız. Ailemin mutluluğu kurtuldu. Hakikaten bir insanın anavatanı çocukluğuymuş. Anavatanı mutlu olan bir çocuk çalışmasını, okulunu her şeyini bütün gücüyle yapar ve orada başarılı olurmuş.
"Gel seni yeniden kucaklayayım!" dedim. Kucaklaştık.
"Çocuklar Gülsün diye!" yaşayalım. Çünkü insanın anavatanı çocukluğudur.
Çocuklar gülerek, oynayarak büyürse, sonunda büyükler güler.
Büyükler mutlu olup gülümseyince tüm ülke, tüm insanlık güler.
Çocukların gülmesine hizmet veren herkese selam olsun!
Doğan CÜCELOĞLU
güzel bir yazı daha öncede okumuştum zaten bu adamın kitapalrını dönüp dönüp birdaha okusan bile hiç sıkılmıyosun beğeniyorum ve bakıyorum da çok doğru bir yazı bir akrkadaşımın oğlu var 2. sınıfa gidiyor babası hiç ilgilenmez çocukla benim eşim bile kızar yani klasik işten gelir tv karşısına yatan bir tip adam hafta sonlarıda ne çocuklarla vakit geçirmek ne de gezmeye götürmek gibi birşeyi yok adaamın arkadaşımda çok şikayetçi bu ilgisizliğinden ve çocuk şuan çok içine kapanık ve psikoloğa gidiyor ama gitse ne çare baba kendinş düzeltmedikten sonra hem psikologda konuşmuş yani aynı şeyleri söylemiş ama aynı tas aynı hamam değişen bir şey yok ve şuan da başka sebeplerden dolayı arkadaşımla mahkemelikler boşanıyorlar adam daha baştan dedi çocuk falan istemem sende kalsınlar diye ve çocuklara nafaka ödememek derdine arkadaşıma sen aç mahkemeyi dedi bu kadar yani düşünün ilerde bu çocuk birşeyleri anlamay başalyınca aj-klı erince babasına karşı nasıl bir davranış sergiler acaba ?
şerefsiz.................
şerefsiz.................
valla ben karne hediyesi almıyorum, bazen soruyor, zaten güzel karne getirmek görevin diyorum, ama tabii manevi ödülünü veriyorum, sarılıp tebrik ediyorum, onunla gurur duyduğumu söylüyorum, bence bunlar yeterli. Artık bu yaştan sonra ödül olayı ölçülü olmalı bence, yoksa ödül yoksa emekte yok diyebilir artık
dedesi anneannesi harçlık veriyo tabii karne hediyesi, ona bişey demiyorum artık, malum torun sevgisi
benimkinin notları hepsi 100 üzerinden 5, şaşırdım öğretmenimiz hep görsel sanatlardan ya da bedenden kısardı