- 27 Kasım 2017
- 232
- 178
- 33
- 44
- Konu Sahibi melodi1970
-
- #9.681
Sevgili Duruveannesi
Özel eğitim çalışmalarımız daha çok ailenin aktif olması ve özel eğitimde yapılan çalışmaların evde sık sık tekrar edilmesi esasına dayalı. Özel eğitimcimiz 2 haftalık 10-15 kadar farklı hedef belirliyor. Hedef dediğim çocuğun o 2 haftada öğrenmesi gereken konular ya da kazanması gereken davranışlar. Bu hedefler 2 hafta boyunca hem özel eğitime gittiğimizde eğitimcisi tarafından çalıştırılıyor hem de özel eğitime gidilmediği günlerde evde bizim tarafımızdan tekrar ediliyor. Örneğin; 2 hafta boyunca meslekler çalışılacak olsun. Meslekleri resimli kartlarla çalıştığınızı düşünün. Masa başında kartlarla çalışarak meslekler düzenli olarak tekrar ediliyor. Ne kadar çok tekrar o kadar iyi öğrenme mantığından hareketle başta daha çok ezber şeklinde olan bu öğrenme sık sık tekrar edildiğinde kalıcı hale geliyor. Masa başı çalışmaları sözel çalışmalara göre oldukça zor, zaten çocukların dikkat süreleri de az. Başlarda masa başı çalışmaları için bir ablamız vardı. Bizimle çalışmakta direnen oğlum abla karşısında sus pus oturup ondan istenilenleri yapıyordu. Tabi artık bizimki büyüdüğü ve konuşma da başladığı için daha çok sözel beceri ağırlıklı çalışıyoruz. Boyama, sayı yazma gibi çalışmalar da kreş tarafından zaten her çocuğa uygulanan program sayesinde çalışılmış oluyor. Selamlaşma, hayvan sesleri ya da şarkı öğretimleri vb. sözel olarak yapıldığı için gün içerisinde fırsat bulduğunuz her an ve özellikle uyumadan önce (bizde en verimli öğrenme zamanı bu) küçük tekrarlar yapıyoruz. Günün her anı özel eğitim gibi ama çocuğu yormadan, sıkmadan. Konuların tekrarı dediğim verilen hedeflerin sık sık tekrarı aslında.
ayrıntılı cevabınız için teşekkür ederim. benim kızım 26 aylık. otizm olmadığı 2 profesör tarafından söylendi. zaten 5 aydır özel eğitim alıyor ve 5 ay okadar çok yayın okudum ki ben de zaten otizm olmadığını biliyordum. içe kapanıklık uyku yeme sorunu takıntılar hariç nerdeyse tüm otistik bulgular vardı. kelimesi sıfırdı. 5 ay içinde hiperaktivite hariç herşey düzeldi. konuşma hala yok ama artık bilinçli anne baba babaanne mama su süt aç al kelimelerini söylüyor. ses ve hareket taklitleride artık var. sürekli bizimle ilgileniyor bizimle oyunların çağırıyor hiç kendi takılmıyor. biz yine de haftada 3 gün özel eğitim alıyoruz. haftada 6 gün konusunda eğitimli oyun ablamız 4 er saat sabahları kızımla oluyor. haftada 2 günde 3 er saat kreşe gidiyoruz. Son gittiğimiz profesör artık eğitimi bırakın kızınıza normal davranın bol oyun şarkı masal ilgi yeterli dedi. ama pedagogumuz biraz da takıntılı o yüzden 4 5 ay daha devam etmek istiyor. Benim aklımı karıştıran acaba 26 aylık otizm tanısından çıkmış bir çocukla masa başında renkler meslekler şekiller nesneler vs çalışmak doğru mu. yoksa şuan sadece oyun dönemi mi. eğitime 3 yaştan n sonra mı devam etmek gerekir. bu konularda çok kararsızım. ve bunun cevabını bir kitapta bulamazsınız. ancak bu yollardan geçmiş kişiler tavsiyede bulunabilir. Ben de bu konuda tavsiye bekliyorum.
Çok doğru güzel. Bir bilgi olmuş. Burada olan anneler içinmerak etmeyin gösterecek. işaret parmağı bir süreç sonunda oturuyor. çocuk istediği birşey olunca önce ağlar, sonra elinizi tutup istediğine götürür, sonra eliyle işaret eder, sonra işaret parmağı ile işaret eder. son basamak ise istediği şeyi işarettir parmağı ile gösterip önce nesneye sonra size bakmasıdır. bu basamaklar zaman. içinde sıra ile olacak. yapmanız gereken işi inada bindirmeden ama çocuğun keyfine de bırakmadan onu teşvik etmek. en çok sevdiği şey ile başlayan. biz emzik ile başladık, sonra süte geçtik. başka birini rol olarak kullandık. mesela eşim işaret parmağı ile gösterince ona verdim emziği. 2 hafta sonra kızım da eliyle göstermeye başladı. göstermeden vermedik. Sonra elitler değil parmağıyla başladı. artık herşeyi gösteriyor ve yüzümüze de bakıyor. dediğim gibi sevdiğin şey alamayacağı yerde olsun ve göstermeden vermeyin. baktınız çok ağlıyor. göstermesine yardımcı olup öyle verin. Ama sakın bunları yapmadan vermeyin.
Teşekkür ederim yanitiniz için.Tanımızı koyan başka bir hekimdi. kızımda otizm olmadığını anlayınca tekrar aynı hekime ggittiğimde muayene etti ve çok şaşırdı ve yanlış tanısı için özür diledi. Ona güvenemeyip İstanbul'da Yankı ve Nahit hocaya gittim. Onlar da kesinlikle otizm yok sadece uyaran eksikliğine bağlı gecikmiş gelişim düzelir dediler. hiperaktivite dikkat eksikliği de olabilir demişlerdi.
oyun ablamız çocuk gelişimi mezunu 2 sene kreşte 2 sene de otizmli çocuklarla evlerinde çalışmış birisi.
otizm şüphemizin nedenleri konuşmama, ismine bakmama, göz teması kurmama, komut almama, kanat çırpma, parmak ucunda yürüme ve göz dalmalarıydı.
ayrıntılı cevabınız için teşekkür ederim. benim kızım 26 aylık. otizm olmadığı 2 profesör tarafından söylendi. zaten 5 aydır özel eğitim alıyor ve 5 ay okadar çok yayın okudum ki ben de zaten otizm olmadığını biliyordum. içe kapanıklık uyku yeme sorunu takıntılar hariç nerdeyse tüm otistik bulgular vardı. kelimesi sıfırdı. 5 ay içinde hiperaktivite hariç herşey düzeldi. konuşma hala yok ama artık bilinçli anne baba babaanne mama su süt aç al kelimelerini söylüyor. ses ve hareket taklitleride artık var. sürekli bizimle ilgileniyor bizimle oyunların çağırıyor hiç kendi takılmıyor. biz yine de haftada 3 gün özel eğitim alıyoruz. haftada 6 gün konusunda eğitimli oyun ablamız 4 er saat sabahları kızımla oluyor. haftada 2 günde 3 er saat kreşe gidiyoruz. Son gittiğimiz profesör artık eğitimi bırakın kızınıza normal davranın bol oyun şarkı masal ilgi yeterli dedi. ama pedagogumuz biraz da takıntılı o yüzden 4 5 ay daha devam etmek istiyor. Benim aklımı karıştıran acaba 26 aylık otizm tanısından çıkmış bir çocukla masa başında renkler meslekler şekiller nesneler vs çalışmak doğru mu. yoksa şuan sadece oyun dönemi mi. eğitime 3 yaştan n sonra mı devam etmek gerekir. bu konularda çok kararsızım. ve bunun cevabını bir kitapta bulamazsınız. ancak bu yollardan geçmiş kişiler tavsiyede bulunabilir. Ben de bu konuda tavsiye bekliyorum.
Çocuklarımız aynı. 3 yaşına kasımda girdi. Bizde de kelimeler cümleler var fakat zorda kalınca sadece konuşur. Anne yi sadede aktif olarak söyler. 20 den fazla hayvanı tanır zorlayınca isimlerini söyler. Kapı aç, gel, hayır kelimeşerini daha sık söyler. Fakat takıntısı çok fazla eline geçen her nesneyi aşağı yukarı sallar. Sürekli koşar ve kendi dilimde sürekli konuşur. Simdi okullu olduk der şarkı öğrenmiş galiba fakat yerli yersiz söyler onu da. 15 saat uyanık kalır fakat toplamda 10 dakika oturamaz. Bu sralar konuşmayı yine bıraktı. Sürekli iniş çıkışlar oluyor maalesef tüm annelere sabır ve çocuklarımıza sağlık dilerim.berke 3 yaşında hasan önal diyetinde 3. haftamızı doldurduk, artık iyice o ve biz alıştık ilk zamanlardaki uykulu ve hareketsiz hali yok dietten önceki kadar hareketli olmasada hareketlendi oğlumuz , arada iniş çıkışlar olacağı söylenmişti ama bunu bilidigimiz halde yinede çok zor geliyor , bu günlerde kalem tutma takıntısı var elinden alamıyoruz abisinin çantasını açıp, istediği kalemi alıyor iyimi kötümü anlayamıyorum, çanta bul aç, kalemlik aç, kalemi bul iyi birşeymiş gibi geliyor, biraz kiloda aldı ama sanki göz teması azaldı gibi, konuşma olayıda hala çok zorda kalınca konuşuyor, herşeyi biliyor ama nedense çok ihtiyacı varsa kelime çıkıyor ağzından. bizde olduğunca zorluyoruz şimdilik bukadar kolay gelsin herkese.
Çocuklarımız aynı. 3 yaşına kasımda girdi. Bizde de kelimeler cümleler var fakat zorda kalınca sadece konuşur. Anne yi sadede aktif olarak söyler. 20 den fazla hayvanı tanır zorlayınca isimlerini söyler. Kapı aç, gel, hayır kelimeşerini daha sık söyler. Fakat takıntısı çok fazla eline geçen her nesneyi aşağı yukarı sallar. Sürekli koşar ve kendi dilimde sürekli konuşur. Simdi okullu olduk der şarkı öğrenmiş galiba fakat yerli yersiz söyler onu da. 15 saat uyanık kalır fakat toplamda 10 dakika oturamaz. Bu sralar konuşmayı yine bıraktı. Sürekli iniş çıkışlar oluyor maalesef tüm annelere sabır ve çocuklarımıza sağlık dilerim.
Valla hep aynı şeyi söylüyorum ama Hasan önal a götür ayrıntıları eski konuşmalarımı arattırarak bulabilirsin ben diyetin ve aldığımız ilaç quercetin in çok işe yaradığını düşünüyorum biz 6 yaşında başladık keşke beyni gelişirken 2 yaşında başlasaymışız
Çok teşekkür ederim haklısınız forumdaki çoğu çocuk gelişiyor maşallah kızımda tabi altı ay önceye göre çok farklı ama hala konuşmuyor.çok doktora götürdüm rehabilitasyon merkezlerine herkes baktı kimse bu çocuk otizmli demedi.Zamanında çok ilgisiz büyüyen tv karşısında olan bir bebekti.inşallah bütün yavrular bu durumu aşar hepimize rabbim kolaylık versinQuercetin complex diye yazılıyor kleopat da gitmişti ona vermemiş hoca o yoğunlukta unutuyor mu yoksa 3 yaşındakilere verilmiyor mu bilmiyorum
Bi de elifbeyza arkadaşım forumdaki çocukların çoğu otistik diil ve çok küçükler uyaran eksikliği hemen toparlıyor ama benimki gibiler öyle hemencecik toparlayamıyor ama onlar da gelişiyor elhamdülillah
Bence ana kriter öğrendiğini unutma ben oğlumda onu gördüm acaba bi şey var mı yok mu larla çok zaman kaybettim
Diyetse diyet eğitimse eğitim tanısı otistik olmasa sonradan tamamen normale dönecek olsa bile hepsini uygulayalım ne kaybederiz ki.....
Konuşacağından şüphem yok tabiki şöyle anlatayım ben yurt dışından geldim İngiltere'den. aslında antepliyim ailem orada ben kızımın eğitimi için iki aydır izmirdeyim.Şunun çok iyi farkındayım aşağı yukarı durumu benim kızım gibi olan bi çok çocuğun atlattıgının farkdındayım.İster istemez düzenimiz bozuldu herşey kızım için iyi olsunda.özel eğitim hocamız iki yıl sürmez eğitimi dedi.Ben bişeyler öğretmeye çalıştıkça kızımın bunları öğrenememesi üzüyor beni.Belkide şuanda izmirde olduğum içindir ailemden ayrı olduğum için hemen düzelsin diye bekliyorumdur bilemiyorum Belkide acele ediyorum....Sevgili Beyzaelif
çocuk ağır otistik değilse, ciddi zeka geriliği yoksa, işitme engelli değilse , kafa travması geçirip konuşma merkezi zarar görmemişse merak etmeyin konuşacak. Benim kızım şuan 27 aylık. anne baba mama su aç al nene falan diyor. yanlışlıkla konuşmuyor. karalar bağlamaya gerek yok. Bol ilgi eğitim oyun şarkı taklit yaptırın. konuşmaya teşvik edin. gerisini zamana bırakın. 4 yaşına girdiğinde hala konuşma yoksa ozaman terapi almak zorunda. onun da nedeni okul çağına gelince zamanında okula başlaması için. onunla basit konuşun. kısa net cümleler olsun. yüksek sesle konuşmayın. komut verirken mümkünse onun boy hizasına inin. masal okursanız çok basit anlatın. uzun cümleler karışık cümleler kurmayın. yukarda saydıklarım dışında konuşmayan çocuk olmaz. hiç gördünüz mü 6 yaşına gelmiş hala konuşmayan.
Onu duymadım fakat biz de probiyotik kullanmaya başladık 2 ay önce başladık.Merhaba sevgılı anneler oğlum 34 aylık olucak konuşma henüz yok sayılar renkler bırde geçen gün kuş u gostererek kıtapta kuu dedı öğrendiğini unutmuyor komutları anlamada ılerleme var kendı kendıne oyun oynamaya başladı pantalonunu cıkar dediği de çıkarıyor çek dediğimde uğraşıyor takıntı zaten yoktu ama hala çok gerıdeyız algı da geçen gün ararştırıken bir sayfada ( DMG) supliment dıye bır takvıye gordum rusyada otiZmli çocuklara verılıyormuş epilepsı algının açılması gıbı şartlarda verılıyormuş duzenlı kullanımda daha ilk ayda konuşma başlıyormuş turkıyede yıkmuş ben bulgarıstanda yaşıyorum buraya yenı gelmiş bu supliment hakkında bılgısı olan var mı yada duyan tamamen bıtkısel bır takvıye
We use cookies and similar technologies for the following purposes:
Do you accept cookies and these technologies?
We use cookies and similar technologies for the following purposes:
Do you accept cookies and these technologies?