Başlığı okuyunca haydaaa ne oldu beee! diyerek geldim.
Çok güldüm okuduktan sonra.
Bu sistem 'Ses temelli okuma yazma' diye geçiyor bayanlar.
Hece temelli değil bakınız 'Ses temelli'
Yani seslerden hecelere, hecelerden kelimelere kelimelerden cümlelere ulaşıyoruz.
Sen onu a ll al diye veriyorsun. Sonra l a birleştir la diye.
Ama bazı çocuklar birleştirme mantığını kapınca ses ses katmaya devam ediyor.
Senin El-a demene gerek kalmadan o kendisi böyle bağlamaya başlıyor.
Temel sesleri birleştirme üzerine kurulu çünkü.
Bir de çocuk t, e, l diye üç sesi birleştirmekten kaçarak
Ot ve el varrrr aaa otel diyorlar yine kendi kendilerine.
Yani bu vermekten öte görme olayı.
Ben şahsen öğretirken okusun, birleştirsin de istediği gibi birleştirsin diyorum.
Çocuğu bu konuda sıkmam, özgür bırakırım.
Okuma yazma işi çözülünce önce renkli heceli okuma kitaplarıyla doğu heceleme başlıyor.
Sonra akıcı okuyorlar.
Ve sonra dil bilgisi olarak heceleme, doğru heceleme yavaş yavaş oturuyor hiç merak etmeyin.
Akıllarda böyle kalıyor sanılmasın.
Unutuluyor..
Mesela llll, ssss, tttt diye ses ses tanıyan çocuklar 2. sınıfta kendi kendilerine eski sistemdeki gibi
a, be,ce, çe diye alfabeyi saymaya başlıyorlar.
Bazı öğrenmeler kendiliğinden gelişiyor yani.
Bilmeyen kalmış mıdır bilmem ama evet sınıf öğretmeniyim :)
Panik yok..
Öğretmenden yana da şanslıyız; harfleri yazmayı öğretirken akıllarında kalacak şekilde öğretiyor, böylece yazmaları kolaylaşıyor.
Eğitimde bir metotmuş bu , yani şuan yüzeysel olarak kulağından giriveren bilgi , ilerde o konuyu öğrenme vaktinde hatırlanıyormuş. Bir adı vardı da unuttum .
ALLAH cc razı olsun öğretmenim ayy bende biri gelsin açıklasın diyodum 
