İlköğretim Yorum ve Soruları Çocuğu 1.Sınıfa giden Velilerin paylaşım alanı :)))

Resim çizdirin derken, nasıl yani 8 kız 8 erkrk redmi mi çizecek? Anlamadımo_OBizim zamanımızda fasulye, cubuk falan vardı.s a nırım hala var.ondan mı alsak acabao_O
Evet, kız ve erkek resimleri çiziceksiniz yada çocuğa çizdirin.cin ali gibi bile çizebilirsiniz.çocuklar hikayeli bilgileri daha çok severler ve unutmaxlar.fasulye çubukta kullanabilirsiniz tabi ama bu oyun kadar zevk almaz ve bu kadar kalıcı olmaz.demiştim öğrenmeleri için yaşatmak ve hayal kurdurmak gerekir...
 
Evet, kız ve erkek resimleri çiziceksiniz yada çocuğa çizdirin.cin ali gibi bile çizebilirsiniz.çocuklar hikayeli bilgileri daha çok severler ve unutmaxlar.fasulye çubukta kullanabilirsiniz tabi ama bu oyun kadar zevk almaz ve bu kadar kalıcı olmaz.demiştim öğrenmeleri için yaşatmak ve hayal kurdurmak gerekir...
Doğru demiştiniz.resim çizmektense çubuk kolayıma gitti:oops:
 
Günaydın. Yanlış anlamayın lütfen ama bu olayı bitirebilecek kişi öğretmendir.çocuğun sınıftan çıkıp gitmesi doğal, otur dediğinde dinlememesi de doğal. Önemli olan öğretmenin kararlı tutumu demiştim size.sınıftan çıkarmak istemiyorsa çıkarmıycak, gerekirse kapıda duracak ama çıkarmıycak.onu dinlemiyor diye birşey olamaz, öğretmen sınıfta bu otoriteyi kurmalı diye düşünüyorum. Her çocuk inatçıdır ve tekrar söylüyorum, çocuğunuzun bu yaptıkları çok normal şeyler. Ama siz ona yanıma geliyor ağlıyor diye odaya almama veya kızma tepkileri gösterirseniz çocuk size karşı da asileşicek, ve bu tutumu başka davranışlarına da yansıycaktır.unutmayın, çocukların inatları çaresizlikleri karşısında kırılır sadece. Bu çaresizliği yapıcak kişi de öğretmen olmalı, siz değil.sınıfa aldığında sabahki tutumun nedeniyle dışarı çıkmıycaksın, dediğinde ve çıkarmadığında çocuk biraz ağlıycak ama başka yolu olmadığını anlayıp bu davranışını söndürecektir.

Teşekkür ederim aylin hanım . öğretmeniyle ve rehber öğretmeniyle konuştum. sabah rehber öğretmeni sınıfa götürüyor. karneye kadar ağlamassa çok istediği bi oyuncak var onu alıcağımızı söyledik . cumadan beri ağlamadı bakalım. öğretmeniylede konuştuk biraz yumuşak davranırsa kızımın ona yaklaşacağını anlattım.
 
Teşekkür ederim aylin hanım . öğretmeniyle ve rehber öğretmeniyle konuştum. sabah rehber öğretmeni sınıfa götürüyor. karneye kadar ağlamassa çok istediği bi oyuncak var onu alıcağımızı söyledik . cumadan beri ağlamadı bakalım. öğretmeniylede konuştuk biraz yumuşak davranırsa kızımın ona yaklaşacağını anlattım.
Çok sevindim. ..hem sizin adınıza hemde çocuğunuz adına...
 
Merhaba Aylin Hanım,
Emeğinize ,ilginize ,bilginize sağlık . Deneyeceğiz oğlum eminim hoplaya zıplaya öğrenmekten çok keyif duyacak. Heyecanla sizi takip ediyorum. Süpersiniz, sevgiler.
tekrar merhabalar.çocuğunuz toplama işlemini öğreniyorsa size hem toplama işleminde uygulamanız gereken tekniklerden hem de bir toplananın nasıl bulunabileceği konusunda tekniklerden bahsedeyim.şuan yine uzun uzun yazamıycam ama tekrar girip ayrıntı paylaşıcam inşallah.toplananın birinin verilmediği durumlar için yapmanız gereken şey önce çocuğa mantığı kavratmak olmalıdır.bu da çocuğa anlatmanızla değil yaşatmanızla mümkün olur ancak.bunun için sek sek oyununu önerebilirim size.sek sek oyununda çizgisiz kağıtlara sayıları yazın ve kağıtları sarı büyük kartonların ortasına yapıştırın.yapacağınız işlemdeki sonucu ise başka renk bir kartona yapıştırın.
: KK49:örnek yazıyım: 2+....=7 işleminde 1 den 7 ye kadar sayıları yazın ve sarı renk kartona yapıştırın.sonucu yani 7 sayısını ise kırmızı renk kartona yapıştırın.kağıtları yere tek sıra halinde dizin,aynı sek sek oyunundaki gibi.hepsi tek sıra olucak ve sırayla (1 den 7 ye kadar) olucak.en sona 7 yi koyun.işlemde 2 yazdığı için çocuğunuza 2 kartonu sekerek geçmesini söyleyin.çocuk 2 karton zıpladıktan sonra önünde kırmızı kartona ulaşmak için kaç karton kaldığını sorun.yani kaç defa daha zıplaması gerektiğini sorun.size sonucu söyliycektir.
: KK51:veya ....+5=7 olsun.5 karton zıplasın.geriye kırımızıya ulaşmak için kaç karton kaldığını sorun.kaç defa zıplaması gerektiğini sorun.zıplayarak söylesin size kaç karton kaldığını.bu oyunla birkaç işlem yaptıktan sonra masaya oturun ve kağıt üzerinde bu işlemi yaptırırken de çocuğa bak sen şuan bu kadar karton zıpladığını hayal et,şimdi önünde kaç karton kaldı zıplaman gereken diye sorun.bu hem onun hayal dünyasını geliştirir,hem de sonuca anlayarak ulaşmasını sağlar.gerekirse çocuk oturduğu yerden zıplıyomuş gibi de yapabilir.
: KK14:aynı işlemi isterseniz parmaklarınızla da yapabilirsiniz. 3+....=9 işleminde sarı keçeli kalemle 8 parmağınızı işaretleyin.9.parmağı ise mavi renk kalemle işaretleyin.isterseniz yüz yapın kalemlerle.üç çocuk uyumuş deyin ve 3 parmağınızı kapatın 3 verildiği için.geriye uyutacağımız kaç çocuk kaldı diye sorun...bunu da sonra kağıt üzerinde yaparken çocuğun bu oyunu sürekli hayal ederek yapmasını sağlayın.2. sınıfta bu oyun değişicek tabi,çünkü 2 basamaklı sayılar girecek devreye...toplama ve onlar basamağı birler basamağı olaylarını da daha geniş bir zamanda anlatırım size.umarım faydalı olur.şimdilik hoşçakalın...
 
aylin hanım benim oğlum ik uk ak ları ki ku ka okuyor ne yapmalıyım
fulyacım bazen benim oğlan da yapıyor aynısını nedense
aylin hanımın tren benzetmesi vardı bu topicte mi öbür topicte mi bilmiyorum ama o faydalı olabilir
mesela tren i durağından kalkıyor k duragında duruyor gibi
 
aylin hanım benim oğlum ik uk ak ları ki ku ka okuyor ne yapmalıyım
merhabalar.muhtemelen oğlunuz bu heceleri ezberlemiş.bu nedenle bu harfleri görür görmez sırasına bakmadan direk ki ku diye okuyor.bu heceleri okuturken oğlunuza bu harflerin birer asker olduklarını,yanlış sırada durdurursak komutanlarının kızacağını söyleyin.ve en önde hangi harfin olduğuna dikkat etmesini sağlayın.en baştaki harfin başına asker resmi çizin ve askerler hiç durmadan koşacaklar deyin.böylece iiiikkkk diye okuyacaktır.
veya,harflerin lunaparktaki oyuncaklar olduğunu söyleyin,harflerin başına çocuk resmi çizin,sonuna da ev resmi...çocuk lunaparktaki oyuncaklara sırayla binerek evine gidecek deyin.çocuk önce ii ye sonra kkkk a binecek diye söylesin.hecenin hangi harfle başladığına dikkat ettikten sonra doğru okuyacaktır.
veya harflerin başına tren resmi çizin.tren harfin başından başlayıp hiç durmadan yoluna devam edecek deyin.önce hangi yollardan gideceğini sorun.önce iii sonra kkk demesini sağladıktan sonra hiç duraksamadan okutun.
veya kolye yapın.iki boncuk alın.mavi boncuk i olsun yeşil boncuk k olsun.ipe önce hangi boncuğu dizersek kolyenin adı onunla başlıycak deyin.iii boncuğunu geçirin,o iii desin.sonra kkkk boncuğunu geçirin,kkk desin.ne oldu kolyenin adı diye sorun,"ik" diye söyliycektir.bunu tam tersi olacak şekilde de uygulayın.önce k sonra i "ki" demesini sağlayın.bunu birkaç defa yaptığınızda yeterli olacak,böylece mantığı kavrayacak ve bundan sonra ezbere okumak yerine dikkat ederek okuyacaktır.kolay gelsin...
 
öğretmenide ezberi iyi ezberlemiş demişti tamam Aylin Hanım dediklerinizi uygulayım teşekkürler ilginiz ve paylaşımınız için.
 
merhaba bayanlar...sayfaları en başından okumadım ama sanırım bir aylin hocamız var :KK19: bir soru da ben sorabilirmiyim?

aylin hocam;2009 doğumlu bir kızım var 2 sene tam gün devlete bağlı kreşe gitti bu sene de devletin ilk okulunda ana sınıfına gidiyor,okula gitmekten keyif alıyor okulda uyumunun çok iyi olduğunu,ana sınıfına vermekle hata ettiğimizi ilk okul 1. sınıfı rahatlıkla kaldırabileceğini söyledi öğretmenimiz..buna istinaden ufaktan evde (bende bir ana sınıfı öğretmeniyim) ufaktan evde müfredata uygun kitapların ve videoların eşliğinde e-el-ele-elle-ela-at-et-alet v.s. öğretmeye başladım gün aşırı yapıyoruz her sesi 3 satır yazdırıyorum,birleştirerek oyun halinde öğretmeye başladım acaba yanlış mı yapıyorum?? bu arada kızım aşırı hevesli kendisi defterini getirip anne öğret diye söyleniyor..
babasının,benim telefon numaralarımızı evimizin adresini ve istiklal marşının 4 kıt'asını ezberledi...gerçekten Arap atı gibi koşturma gibi bir derdim yok taamen kendisi öğrenmek için zorluyor beni..
 
Herkese merhaba hanimlar. Benimle de fikirlerinizi paylasirsaniz cok memnun olurum. Özellikle Aylin ögretmenim yorumlariniz cok onemli. O kadar dertliyim ki anlatamam. Benim oglum 1.sinifta. Bir koleje gidiyor. Ögretmenimiz ne yazikki cok deneyimsiz. (Bildigim kadariyla iki sene sozlesmeli.devlette calismis. Bu ucuncu senesi) Asla saygisizlik etmek istemem deneyimsiz vs diyerek ama cok zorlaniyorum artik. Kisacasi cocuklara harfleri ogretirken ne bir oyun, ne bir.sarki sirinlik.. Asla! Ciddi manada cok bagirarak duzen saglamaya calisiyormus. Hem cocugumdan.hem diger veli ve cocuklardan duyuyorum. Okuma yazma zaten bilen ve 'uslu' cocuklara cesitli sorumluluklar (odul,puanlar,yildizlar) benim.oglumunda dahil.oldugu yaramazlar grubuna tenefuse.cikma cezasi, surekli bagiris cagiris:KK43:( cocuklar.resmen etiketlendi.ya 6 yasinda.cocuk bu. Kendimi oyle kotu hissediyorum ki bende surekli.cocuguma kizar oldum. Okuma yazma sinifca cook gerideler. Kimse ogrenmedi daha. Oglumun yazisi cok kotu, okuma hic yok. Simifta belli.hic mudahale etmiyor cocugum karalar gibi geliyor. Kalabalikta degiller ki.oglumun birde kucuk kardesi var. Artik.cok zorlaniyorum. Odev yapmak iskence oldu. Nasil hevesliydik yavrumda bende.. Ne yapmaliyiz? Allah askina birseyler soyleyin..
 
X