Bir anaokulu sorunu da benden gelsin :)

Angelo bianco .!.:

Herkese merhaba.

Aslında bu konuyu dert edip etmeme konusunda çok kararsız kaldim ve bu konunun doğrusunu öğrenmek isterim.Hepinizin fikirleri çok değerli benim için ama özellikle devlet ve özel anaokullarında görev yapan öğretmen arkadaşlar sizlerin fikirlerini daha çok merak ediyorum.

Şimdi elimde bir adet 5.5 yaşına doğru giden bir evlat var .Geçen sene kreşe başladı ,bu sene aynı kurumda okul öncesi olarak devam ediyor .Bu bahsi geçen kurum özel bağımsız bir anaokulu .

Şimdi soruna gelirsek ,aynı yaş grubu çocuğu olan arkadaşlarım ile konuştuğumda ,bazı devlet okullarında ,okul öncesi çocuklara sesler ve rakamlar öğretildiği hatta eve ödevler verildiğini öğrendim.(Çok şaşırdım)

Oğlumun gittiği anaokulunda , bu yıl ses ve rakam öğreteceklerini ,fakat ,çok zorlamayacaklarini belirttiler (henüz bir girisimleri olmadı )

Ben çok acele etmek istemiyorum esasen bu konuda ,seneye nasıl olsa öğrenmesi gerekenleri öğrenecek ama bu okullardaki farklı uygulamaların nedeni ve doğrusunun ne şekilde olması gerektiğini çok merak ediyorum .Sonuçta MEB e bağlı olarak ilerlemeleri gerekmez mi ?

Fikirleriniz için şimdiden çok teşekkür ederim.

Genişletmek için tıkla...

Daisy_Happy .!.:

Bu alanda çalışan birisi olarak aydınlatayım;

+ Şimdi bu yıl normalde çocuğunuza mesela 10 a kadarsayıları tanıma ve belki yazma öğretilir.. Sesler falan.. MEB bunu ister.. Ama bazı öğretmenler gider çocuklara 20 ye kadar öğretir kimisi harfleri yazmaya başlatır vb. Bu sefer de sanki diğer öğretmenler gerekeni yapmıyormuş gibi görünür..

Aslında çocuğunuz bunu zaten 1. sınıfta öğrenecek ana okulunda oyunlar, sosyal yaşama uyum, bazı becerilerin geliştirilmesi gibi alanlarda ilerleme kaydetmesi gerekirken işte yine çocuğa akademik açıdan yüklenir bazı öğretmenler.

Keza, ilkokulda da hep çok ödev veren, sürekli çocuklara fazla yüklenen öğretmenler gözde olur. Aslında orada yaptıkları büyük hata veliler tarafından takdir görür... Sınıfın çalışkan ya da akademik olarak daha başarılı 3-5 öğrencisi bu ağır yükü kaldırıp başarılı olurken geri kalan çocuklar bu yükün altında ezilir.

Kabul edelim her çocuk matematikten 100 alamaz.. Kimi 90 kimi 50 kimi 40 ... Ama bu sistem yüzünden 50 alan öğrencinin velisi kendi çocuğu da 90 alsın diye sürekli yüklenir... Aslında o çocuğun kapasitesi maksimum 70 tir ama veli ya da öğretmenler sanki çok ödev derince, çok fazla çalışınca o da 90 alacakmış gibi yüklenirler..


Sonuç olarak da ilerleyen zamanda öğrenci okulu sevmeyen bir öğrenciye, veli de sürekli çocuğuyla kavga eden bireylere döner..

Genişletmek için tıkla...

Angelo bianco .!.:

Herkese merhaba.

Aslında bu konuyu dert edip etmeme konusunda çok kararsız kaldim ve bu konunun doğrusunu öğrenmek isterim.Hepinizin fikirleri çok değerli benim için ama özellikle devlet ve özel anaokullarında görev yapan öğretmen arkadaşlar sizlerin fikirlerini daha çok merak ediyorum.

Şimdi elimde bir adet 5.5 yaşına doğru giden bir evlat var .Geçen sene kreşe başladı ,bu sene aynı kurumda okul öncesi olarak devam ediyor .Bu bahsi geçen kurum özel bağımsız bir anaokulu .

Şimdi soruna gelirsek ,aynı yaş grubu çocuğu olan arkadaşlarım ile konuştuğumda ,bazı devlet okullarında ,okul öncesi çocuklara sesler ve rakamlar öğretildiği hatta eve ödevler verildiğini öğrendim.(Çok şaşırdım)

Oğlumun gittiği anaokulunda , bu yıl ses ve rakam öğreteceklerini ,fakat ,çok zorlamayacaklarini belirttiler (henüz bir girisimleri olmadı )

Ben çok acele etmek istemiyorum esasen bu konuda ,seneye nasıl olsa öğrenmesi gerekenleri öğrenecek ama bu okullardaki farklı uygulamaların nedeni ve doğrusunun ne şekilde olması gerektiğini çok merak ediyorum .Sonuçta MEB e bağlı olarak ilerlemeleri gerekmez mi ?

Fikirleriniz için şimdiden çok teşekkür ederim.

Genişletmek için tıkla...