- 17 Temmuz 2012
- 8.007
- 3.685
Resim çizdirin derken, nasıl yani 8 kız 8 erkrk redmi mi çizecek? Anlamadım
Resim çizdirin derken, nasıl yani 8 kız 8 erkrk redmi mi çizecek? AnlamadımFaydalı olmasına çok sevindim. ..
Sağol canım.bir şeyler bulursak birbirimizle paylaşalım olur mu??
Haklısın canım.ben de çırpınıp duruyorum işteelbette elimden geldiğince ve öğrendikçe paylaşimdayım
tatlı telaş bunlar heveslendiklerini görünce kafa patlatmaya değiyor açıkcası..
Evet, kız ve erkek resimleri çiziceksiniz yada çocuğa çizdirin.cin ali gibi bile çizebilirsiniz.çocuklar hikayeli bilgileri daha çok severler ve unutmaxlar.fasulye çubukta kullanabilirsiniz tabi ama bu oyun kadar zevk almaz ve bu kadar kalıcı olmaz.demiştim öğrenmeleri için yaşatmak ve hayal kurdurmak gerekir...Resim çizdirin derken, nasıl yani 8 kız 8 erkrk redmi mi çizecek? AnlamadımBizim zamanımızda fasulye, cubuk falan vardı.s a nırım hala var.ondan mı alsak acaba
Doğru demiştiniz.resim çizmektense çubuk kolayıma gittiEvet, kız ve erkek resimleri çiziceksiniz yada çocuğa çizdirin.cin ali gibi bile çizebilirsiniz.çocuklar hikayeli bilgileri daha çok severler ve unutmaxlar.fasulye çubukta kullanabilirsiniz tabi ama bu oyun kadar zevk almaz ve bu kadar kalıcı olmaz.demiştim öğrenmeleri için yaşatmak ve hayal kurdurmak gerekir...
Günaydın. Yanlış anlamayın lütfen ama bu olayı bitirebilecek kişi öğretmendir.çocuğun sınıftan çıkıp gitmesi doğal, otur dediğinde dinlememesi de doğal. Önemli olan öğretmenin kararlı tutumu demiştim size.sınıftan çıkarmak istemiyorsa çıkarmıycak, gerekirse kapıda duracak ama çıkarmıycak.onu dinlemiyor diye birşey olamaz, öğretmen sınıfta bu otoriteyi kurmalı diye düşünüyorum. Her çocuk inatçıdır ve tekrar söylüyorum, çocuğunuzun bu yaptıkları çok normal şeyler. Ama siz ona yanıma geliyor ağlıyor diye odaya almama veya kızma tepkileri gösterirseniz çocuk size karşı da asileşicek, ve bu tutumu başka davranışlarına da yansıycaktır.unutmayın, çocukların inatları çaresizlikleri karşısında kırılır sadece. Bu çaresizliği yapıcak kişi de öğretmen olmalı, siz değil.sınıfa aldığında sabahki tutumun nedeniyle dışarı çıkmıycaksın, dediğinde ve çıkarmadığında çocuk biraz ağlıycak ama başka yolu olmadığını anlayıp bu davranışını söndürecektir.
Çok sevindim. ..hem sizin adınıza hemde çocuğunuz adına...Teşekkür ederim aylin hanım . öğretmeniyle ve rehber öğretmeniyle konuştum. sabah rehber öğretmeni sınıfa götürüyor. karneye kadar ağlamassa çok istediği bi oyuncak var onu alıcağımızı söyledik . cumadan beri ağlamadı bakalım. öğretmeniylede konuştuk biraz yumuşak davranırsa kızımın ona yaklaşacağını anlattım.
tekrar merhabalar.çocuğunuz toplama işlemini öğreniyorsa size hem toplama işleminde uygulamanız gereken tekniklerden hem de bir toplananın nasıl bulunabileceği konusunda tekniklerden bahsedeyim.şuan yine uzun uzun yazamıycam ama tekrar girip ayrıntı paylaşıcam inşallah.toplananın birinin verilmediği durumlar için yapmanız gereken şey önce çocuğa mantığı kavratmak olmalıdır.bu da çocuğa anlatmanızla değil yaşatmanızla mümkün olur ancak.bunun için sek sek oyununu önerebilirim size.sek sek oyununda çizgisiz kağıtlara sayıları yazın ve kağıtları sarı büyük kartonların ortasına yapıştırın.yapacağınız işlemdeki sonucu ise başka renk bir kartona yapıştırın.
: KK49:örnek yazıyım: 2+....=7 işleminde 1 den 7 ye kadar sayıları yazın ve sarı renk kartona yapıştırın.sonucu yani 7 sayısını ise kırmızı renk kartona yapıştırın.kağıtları yere tek sıra halinde dizin,aynı sek sek oyunundaki gibi.hepsi tek sıra olucak ve sırayla (1 den 7 ye kadar) olucak.en sona 7 yi koyun.işlemde 2 yazdığı için çocuğunuza 2 kartonu sekerek geçmesini söyleyin.çocuk 2 karton zıpladıktan sonra önünde kırmızı kartona ulaşmak için kaç karton kaldığını sorun.yani kaç defa daha zıplaması gerektiğini sorun.size sonucu söyliycektir.
: KK51:veya ....+5=7 olsun.5 karton zıplasın.geriye kırımızıya ulaşmak için kaç karton kaldığını sorun.kaç defa zıplaması gerektiğini sorun.zıplayarak söylesin size kaç karton kaldığını.bu oyunla birkaç işlem yaptıktan sonra masaya oturun ve kağıt üzerinde bu işlemi yaptırırken de çocuğa bak sen şuan bu kadar karton zıpladığını hayal et,şimdi önünde kaç karton kaldı zıplaman gereken diye sorun.bu hem onun hayal dünyasını geliştirir,hem de sonuca anlayarak ulaşmasını sağlar.gerekirse çocuk oturduğu yerden zıplıyomuş gibi de yapabilir.
: KK14:aynı işlemi isterseniz parmaklarınızla da yapabilirsiniz. 3+....=9 işleminde sarı keçeli kalemle 8 parmağınızı işaretleyin.9.parmağı ise mavi renk kalemle işaretleyin.isterseniz yüz yapın kalemlerle.üç çocuk uyumuş deyin ve 3 parmağınızı kapatın 3 verildiği için.geriye uyutacağımız kaç çocuk kaldı diye sorun...bunu da sonra kağıt üzerinde yaparken çocuğun bu oyunu sürekli hayal ederek yapmasını sağlayın.2. sınıfta bu oyun değişicek tabi,çünkü 2 basamaklı sayılar girecek devreye...toplama ve onlar basamağı birler basamağı olaylarını da daha geniş bir zamanda anlatırım size.umarım faydalı olur.şimdilik hoşçakalın...
Teşekkür ederim. Umarım faydasını görürsünüz. ..Merhaba Aylin Hanım,
Emeğinize ,ilginize ,bilginize sağlık . Deneyeceğiz oğlum eminim hoplaya zıplaya öğrenmekten çok keyif duyacak. Heyecanla sizi takip ediyorum. Süpersiniz, sevgiler.
fulyacım bazen benim oğlan da yapıyor aynısını nedenseaylin hanım benim oğlum ik uk ak ları ki ku ka okuyor ne yapmalıyım
merhabalar.muhtemelen oğlunuz bu heceleri ezberlemiş.bu nedenle bu harfleri görür görmez sırasına bakmadan direk ki ku diye okuyor.bu heceleri okuturken oğlunuza bu harflerin birer asker olduklarını,yanlış sırada durdurursak komutanlarının kızacağını söyleyin.ve en önde hangi harfin olduğuna dikkat etmesini sağlayın.en baştaki harfin başına asker resmi çizin ve askerler hiç durmadan koşacaklar deyin.böylece iiiikkkk diye okuyacaktır.aylin hanım benim oğlum ik uk ak ları ki ku ka okuyor ne yapmalıyım
Rica ederim.öğretmenide ezberi iyi ezberlemiş demişti tamam Aylin Hanım dediklerinizi uygulayım teşekkürler ilginiz ve paylaşımınız için.